jueves, 14 de octubre de 2010

cambios quimicos en la materia

Cambios químicos.-En un cambio químico o reacción química se altera la estructura y composición de la materia: de unas sustancias iniciales se obtienen otras distintas.
Como reconocer un cambio químico.- Basta observar ciertos indicios como la formación de un precipitado, el cambio de color y sabor o la formación de un gas. Estudio de algunos cambios químicos en la vida diaria.

La cantidad de materia en una reacción química.- En cualquier reacción química la masa de las sustancias que reaccionan es igual a la masa de los productos de la reacción.


Cambio químico y reordenación de átomos.- En todo cambio químico los átomos son los mismos al finalizar la reacción lo que reagrupados de distinta forma, ya que algunas sustancias se transforman en otras

cambios fisicos de la materia

Todos los días ocurren cambios en la materia que nos rodea. Algunos hacen cambiar el aspecto, la forma, el estado. A estos cambios los llamaremos cambios físicos de la materia.
Entre los cambios físicos más importantes tenemos los cambios de estado, que son aquellos que se producen por acción del calor.
Podemos distinguir dos tipos de cambios de estado según sea la influencia del calor: cambios progresivos y cambios regresivos.
A. Cambios progresivos: son los que se producen al aplicar calor.
Estos son: sublimación progresiva, fusión y evaporación.
  • Sublimación progresiva.

Es la transformación directa, sin pasar por otro estado intermedio, de una materia en estado sólido a estado gaseoso al aplicarle calor.
  • Fusión. 
Es la transformación de un sólido en líquido al aplicarle calor.
Es importante hacer la diferencia con el punto de fusión, que es la temperatura a la cual ocurre la fusión. Esta temperatura es específica para cada sustancia que se funde.


  • Evaporación. 
Es la transformación de las partículas de superficie de un líquido, en gas, por la acción del calor.
Este cambio ocurre en forma normal, a temperatura ambiente, en algunas sustancias líquidas como agua, alcohol y otras


B. Cambios regresivos: Estos cambios se producen por el enfriamiento de los cuerpos y también distinguimos tres tipos que son: sublimación regresiva, solidificación, condensación.

  • Sublimación regresiva.

Es el cambio de una sustancia de estado gaseoso a estado sólido, sin pasar por el estado líquido.


  • Solidificación.

Es el paso de una sustancia en estado líquido a sólido.
Este cambio lo podemos verificar al poner en el congelador un vaso con agua, o los típicos cubitos de hielo.



  • Condensación.

Es el cambio de estado de una sustancia en estado gaseoso a estado líquido.





Estados de la Materia

La 
Los estados de la materia son :solidos,liquidos y gaseosos
A continuacion las caracteristicas de cada estado:ropiedades de cada estado son:
SÓLIDOSLÍQUIDOSGASES
-Tienen volumen fijo-Tienen forma propia
- No se pueden comprimir
-No fluyen por sí mismos
-Tienen volumen fijo-No tienen forma propia
-Son muy poco compresibles
-Difunden y fluyen por sí mismos
-Ocupan todo el volumen del recipiente que los contiene.-No tienen forma fija
-Son fácilmente compresibles
-Difunden y tienden a mezclarse con otros gases

propiedades de la materia

La materia posee diversas propiedades mensurables y no mensurables. Éstas se pueden dividir en dos grupos:

Energia eolica


Este proyecto es presentado por los alumnos de 4F :Gina Perez,Cesar Ahumada,Sebastian del Valle,Josue Castro y Sebastian Villa.
Energía eólica es la energía obtenida del viento, es decir, la energía cinética generada por efecto de las corrientes de aire, y que es transformada en otras formas útiles para las actividades humanas.
En la actualidad, la energía eólica es utilizada principalmente para producir energía eléctrica mediante aerogeneradores. A finales de 2007, la capacidad mundial de los generadores eólicos fue de 94.1 gigavatios.1 En 2009 la eólica generó alrededor del 2% del consumo de electricidad mundial, cifra equivalente a la demanda total de electricidad en Italia, la séptima economía mayor mundial.2 En España la energía eólica produjo un 11% del consumo eléctrico en 2008,3 4 y un 13.8% en 2009.5 La energía del viento está relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de áreas de alta presión atmosférica hacia áreas adyacentes de baja presión, con velocidades proporcionales al gradiente de presión.
Los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiación solar, entre el 1 y 2% de la energía proveniente del sol se convierte en viento. De día, las masas de aire sobre los océanos, los mares y los lagos se mantienen frías con relación a las áreas vecinas situadas sobre las masas continentales.
Este proyecto lo hicieron con el fin de mostrar que los remolinos sirven para hacer viento y que son generados por      el calentamiento no uniforme de la superficie terrestre.

El eclipse



Este proyecto es presentado por los alumnos de 4A :Miguel Algarin,Jesus Mejia,Martin Salas y Diego Orozco.
Un eclipse solar es el fenómeno que se produce cuando la Luna oculta al Sol, desde la perspectiva de la Tierra. Esto sólo puede pasar durante la luna nueva (Sol y Luna en conjunción).Los eclipses pueden ser :parcial,semi parcial,total,anular,perigeo y apogeo.
Este proyecto lo hicieron con el fin de mostrar que el eclipse se produce cuando la luna oculto al sol o la rotacion de la luna y el sol respecto a la tierra.

miércoles, 13 de octubre de 2010

PUENTE GRUA


Proyecto presentado por los alumnos de 4E;  ALEJANDRO FABRGAS, DAVID ALVAREZ Y JAIME RODRIGUEZ.
Este proyecto puede tener un diseño estructural y electronico. El presentado por mis compañeros era de diseño estructural. El sistema consta de dos móviles que agarran la carga para poder transportarla y de un gancho el cual la levanta. El “carro” que soporta y transporta la carga consta de dos motores, uno para levantar la carga y otro para el movimiento “en las dimensiones X y Z”.

EL MINITALADRO


Este proyecto fue presentado por los alumnos de 4B; ANDRES CAMARGO Y CLAYTON GOETHE
Un minitaladro es una maquina que se puede usar con una sola mano y que sirve pata taladrar, lijar, pulir y cortar entre otras. 
Lo pueden utilizar arquitectos, joyeros, mecanicos de profesion. 
Cuenta con una pinza de sujesion con tuerca de retencion,  boton de bloqueo para el cambio de fresas, carcasa conica irrompible, motor resistente de alta velocidad.

EL TREN MAGNETICO



Este proyecto fue presentado por los alumnos de 4E, DYLAN ABUCHAIBE BASTO, DIEGO IDARRAGA Y JUAN PABLO LARIOS.
Este proyecto se hiso con materiales tales como Carton paja, carritos de juguete, ambientacion, imanes, regletas plasticas.
La idea de este proyecto era informar la fuerza de magnetismo y levitacion, debido a la atraccion ejercida por los polos opuestos de los imanes, lo cual hace que el tren en este caso levite sin tocar los imanes y las bases

LA MATERIA

<
Denominamos materia a todo aquello que podemos percibir con nuestros sentidos, es decir, todo lo que podemos ver, oler, tocar, oír o saborear es materia.

El compañero que se sienta junto a vosotros está constituido por materia, lo mismo que la silla en la que se sienta, la mesa que usa para escribir y las hojas de papel que emplea para tomar apuntes. Reciben el nombre de cuerpos a una porción de materia, delimitada por unas fronteras definidas, como un folio, el lápiz o la goma de borrar; varios cuerpos constituyen un sistema material.

Aunque todos los cuerpos están formados por materia, la materia que los forma no es igual, ya que hay distintas clases de materia: la materia que forma el papel es distinta de la que forma el agua que bebemos o de la que constituye el vaso que contiene el agua. La materia que forma el asiento de la silla es distinta de la que forma sus patas o de la que forma el suelo en el que se apoya. Cada una de las distintas formas de materia que constituyen los cuerpos recibe el nombre de sustancia. El agua, el vidrio, la madera, la pintura ... son distintos tipos de sustancias.

En esta unidad estudiaremos las propiedades de la materia, los estados de agregación en que se presenta y, finalmente, la forma de materia más fácil de estudiar: los gases.